|
| Zákazník: nepřihlášen Košík: žádné zboží není v košíku 0.00 Objednávka Jak nakupovat? |
Průvodce výukou dle RVP ZV na 1. stupni ZŠ: 1. a 2. díl
|
Učebnice > Český jazyk - 1. stupeň > Český jazyk 4 Český jazyk 4Modrá řada Český jazyk a literatura PaedDr. Hana Mikulenková
Učebnice Český jazyk 4 navazuje na učebnici pro 3. ročník tematicky i metodologicky. Celá Modrá řada Český jazyk a literatura pro 1. stupeň ZŠ vychází vstříc požadavkům RVP, vede k očekávaným výstupům a rozvoji klíčových kompetencí. Každá učebnice je postavena na narativním (vyprávěcím) modelu výuky – to má hned několik kladů: rozvíjející se příběh motivuje děti, aby chtěly samy pokračovat ve výuce, udržuje jejich pozornost při hodině a především propojuje komunikativní aktivity s gramatickým učivem i literaturou. Tím se naplňuje základní požadavek RVP, aby učivo nebylo pro děti cílem, ale prostředkem k dalšímu rozvoji. Ve všech učebnicích Českého jazyka najdou děti příběh, který sledují během výkladu, při plnění úkolů, v komunikačních aktivitách i během procvičování. V češtinách pro 2. vzdělávací období (4. a 5. ročník) se s jedním z žáků přestěhujeme do velkého města a do místní školy, což poskytne prostor opět pro nová témata k hovorům i pro výchovu k hodnotám a postojům starších školáků 1. stupně.
Modrá řada Český jazyk a literatura 1–5 Vzniká v rámci nakladatelského projektu pro výuku dle RVP na 1. stupni ZŠ a tvoří ucelený komplet spolu s učebnicemi Modrá řada Matematika a její aplikace a Modrá řada Člověk a jeho svět. Zastřešující publikací je Průvodce výukou dle RVP na 1. stupni ZŠ (očekávané výstupy, klíčové kompetence, mezioborové souvislosti, průřezová témata), který výuku dle požadavků RVP konkrétně a prakticky osvětluje na učebních materiálech Modré řady. Průvodce lze využít samostatně jako praktický vzor při sestavování vlastní části ŠVP, nebo podle něj přímo učit. Je rozdělen na jednotlivé oddíly po vzdělávacích oborech, které jsou volně spjaty v šanonové vazbě, takže si k nim můžete vkládat vlastní materiály a metodické poznámky. Samostatný oddíl je věnován podrobných návrhům na projekty k naplnění všech průřezových témat. Více o Průvodci výukou dle RVP na 1. stupni ZŠ Více o edici Modrá řada pro 1. stupeň základního vzdělávání Vzájemně volně provázané materiály Modré řady Český jazyk a literatura mají zřejmé komunikativní zaměření a jejich podpora k výchovám (výtvarné, dramatické, i hudební) a k individuálnímu rozvoji a jejich otevřenost mezioborovým souvislostem z nich činí přímo modelové učebnice pro výuku dle moderních požadavků na vzdělávání, jak jsou formulovány Rámcovým vzdělávacím programem. Pro výuku dle RVP v oboru Český jazyk a literatura jsou Vám v Modré řadě již nyní k dispozici kompletní materiály pro 1. vzdělávací období (1.–3. ročník). Základních titulů je pět a patří mezi ně Slabikář, Český jazyk 2, Český jazyk 3, Čítanka 2 a Čítanka 3. Doplňuje je řada dalších materiálů ve formě pracovních a cvičných sešitů a metodických příruček. Základním principem Modré řady Český jazyk a literatura je narativní metoda, s níž se představil nový Slabikář, doplněný řadou pracovních materiálů (Písanky, Pracovní sešity, Skládací abeceda, Příručka). V něm je také využita v největší možné míře: děti se učí číst na příběhu a čtení si rovnou osvojují jako prostředek k dalšímu rozvoji, kterým dosahují něčeho zajímavého, nikoli jako cíl, jehož je nutno nejprve dosáhnout, než se začne dít něco nového. Tím je naplněn vůbec nejzásadnější požadavek RVP. Detailně je metoda popsána v Příručce k vyučování čtení, psaní a literatuře v 1. ročníku, která navíc nabízí podrobné metodické poznámky, náměty na činnosti, další materiály atp. ke každé jednotlivé hodině podle Slabikáře, obsahuje diagnostické testy a další praktické pomůcky i vědomosti pro výuku. Atraktivní součástí příručky je např. historický průřez metodami čtení a psaní v českých zemích a slabikáři od první republiky po současnost. I navazující učebnice českého jazyka a pracovní materiály pro 2. a 3. ročníky motivují děti přitažlivým vyprávěním, které na sebe navíc volně ročníkově navazuje. Výkladové i cvičné pasáže společně vytvářejí vyprávění o dětech z malé školy a jejich paní učitelce, školníku Dědečkovi, psu Ámosovi, kočce Frýdě a sově Emílii. Narativní pojetí výuky je daleko zábavnější než klasický postup "text — úkol". Učivo se stává součástí příběhu a nabývá pro děti na přitažlivosti. Téma školního života umožňuje budování a rozvíjení komunikačních návyků a systematicky otevírá možnosti mezioborovým souvislostem, především s oblastí Člověk a jeho svět. Výklad je průběžně doplňován básničkami Radka Malého, které slouží jako vynikající mnemotechnické pomůcky (vyjmenovaná slova, slovní druhy atp.). Ke každé učebnici náleží pracovní sešit, který organicky navazuje na text učebnice, přenáší však váhu více na praktickou systematizaci poznatků o jazyce. Volně je opět každý ročník doplněn dvěma knížkami cvičných "pětiminutovek" Procvičujeme češtinu I, II. Učebnice přes svou přitažlivost ani v nejmenším nerezignují na povinnost seznámit žáky s objemem znalostí odpovídajícím jejich věku a potřebám. Probírané učivo splňuje zcela požadavky RVP tak, aby směřovalo k dosažení očekávaných výstupů a především k adekvátnímu rozvoji klíčových kompetencí. Navazující učebnice pro 4. a 5. ročník zachovají stejnou stavbu – výkladová učebnice propojená s příklady a pracovní sešit, a budou navazovat i tematicky a metodologicky. Vyprávění se tentokrát přesune do mnohem větší školy ve městě, čímž se dětem zároveň s novými oblastmi jazyka otevře i svět větších rozměrů a nových témat k diskuzím. Opět tak bude zachována silná mezioborová vazba na korespondující učebnice pro oblast Člověk a jeho svět (4 a 5). Učebnice jsou v přípravě zároveň s navazující druhou částí Průvodce pro 2. vzdělávací období (4. a 5. ročník). Vyjdou společně s Průvodcem a s učebnicemi Matematika a její aplikace 4, 5 a Člověk a jeho svět 4, 5 během školního roku 2007/2008. Čítanky pro 2. a 3. ročník jsou koncipovány podle sezónního principu. Nikoli však tradičně na kapitoly korespondující s ročními dobami, ale na 8 bloků představujících významná období v přírodním a společenském čase (např. Předjaří, Velikonoce, Jaro...). Děti jimi provází postavička knihomola Emila. Emil je seznamuje s tematickými celky, které jednotlivé kapitoly zastřešují, i s literárním provozem a světem knižní vzdělanosti vůbec. Předvádí dětem přirozené vazby mezi literaturou a životem, a tím jim zprostředkovává radost z četby a její nezbytnost pro vlastní rozvoj. Čítanky zahrnují jak ukázky z tradiční dětské literatury, tak i z knih novějších a současných. Pracovní sešity dbají na potřebné a věku přiměřené porozumění žánrům a vrstvám textu, vnímání uměleckého celku a rozvíjejí také znalosti, které mají děti získávat v hodinách českého jazyka. V tom smyslu splňují všechny nové učebnice češtiny pro 2. a 3. ročníky ZŠ požadavky RVP na dosahování očekávaných výstupů a rozvíjení klíčových kompetencí, navíc svým uspořádáním umožňují přirozené mezioborové prolnutí s oblastí Člověk a jeho svět. Tvoří spolu s ostatními učebnicemi Modré řady Český jazyk a literatura pečlivě, byť volně provázaný celek, který umožňuje soustředěnou práci na získávání univerzálních komunikačních dovedností a kompetencí. Přitom však pro samotnou výuku není nezbytně nutné vybavovat třídu všemi učebnicemi dané série. Kvalitní a odvážné výtvarné a grafické zpracování čítanek je výtvorem Markéty Šimkové a Michala Chodaniče (vizte ukázky z učebnic) a podtrhuje neméně kvalitní obsah výukové řady. Navazující Čítanky pro 4. a 5. ročník budou klást větší důraz na obsahové, druhové a žánrové lišení ukázek a nabídnou v nich dětem množství nápadů na samostatnou četbu. Pracovní sešity se plně soustředí na dosažení všech očekávaných výstupů určených pro 2. vzdělávací období 1. stupně ZŠ a na odpovídající rozvíjení klíčových kompetencí. Materiály jsou v přípravě zároveň s navazující druhou částí Průvodce pro 2. vzdělávací období (4. a 5. ročník). Vyjdou společně s Průvodcem a s učebnicemi Matematika a její aplikace 4, 5 a Člověk a jeho svět 4, 5 během školního roku 2007/2008. Český jazyk 4 Modrá řada Český jazyk a literatura Přehled obsahu: O JAZYCE Začínáme Dorozumíme se beze slov? Září v pranostikách Národní jazyk Oznámení, zpráva Dopis, telefonní rozhovor O SLOVECH Slova jednovýznamová a vícevýznamová Synonyma a opozita Popis osoby Říjen v pranostikách Slova spisovná a nespisovná Slova citově zabarvená Obrázková osnova Komunikační situace Slova souřadná, nadřazená a podřazená Tiskopisy Vyprávění, osnova Zvuková a grafická podoba slova Oznámení Listopad v pranostikách Slovo – slabika – hláska (písmeno) Slova příbuzná, kořen slova Pohádka, vyprávění Stavba slova Výklad, výpisky Předložky a předpony Skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně Prosinec v pranostikách VYJMENOVANÁ SLOVA Přehled vyjmenovaných slov Vyjmenovaná slova s y/ý po b a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po l a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po m a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po p a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po s a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po v a jejich slova příbuzná Vyjmenovaná slova s y/ý po z a jejich slova příbuzná Popis Leden v pranostikách TVAROSLOVÍ Přehled slovních druhů Podstatná jména (substantiva) Vzory podstatných jmen rodu středního Popis věci Skloňování podstatných jmen rodu středního Výpisky Únor v pranostikách Zpráva a oznámení; popis věci Popis pracovního postupu Vzory podstatných jmen rodu žeského Skloňování podstatných jmen rodu ženského Předsevzetí Osnova, popis Životnost podstatných jmen rodu mužského Vyprávění Březen v pranostikách Vzory podstatných jmen rodu mužského Skloňování podstatných jmen rodu mužského Vyprávění Duben v pranostikách Procvičování Slovesa – osoba, číslo, čas Zvratná slovesa Květen v pranostikách Infinitiv; jednoduché a složené slovesné tvary Časování sloves v přítomném čase Časování sloves v budoucím čase Časování sloves v minulém čase Červen v pranostikách VĚTA JEDNODUCHÁ A SOUVĚTÍ Věta jednoduchá, souvětí, základní věta Shoda přísudku s podmětem Opakování Červenec v pranostikách Srpen v pranostikách Přehled učiva |
