|
| Zákazník: nepřihlášen Košík: žádné zboží není v košíku 0.00 Objednávka Jak nakupovat? |
Učebnice > Dějepis > Dějepis 8 s komentářem pro učitele Dějepis 8 s komentářem pro učiteleNovověk, učebnice s komentářem pro učitele Mgr. Ondřej Hýsek
Nový, kompletně přepracovaný titul nahrazuje v ucelené řadě Dějepis 6–9 původní učebnici o novověku. Obsahové členění i rozsah učiva a tudíž i celková návaznost zůstaly více méně zachovány, pouze se učebnice rozšířila o období do roku 1914, aby tak nové zpracování dějin novověku lépe odpovídalo požadavkům současné společnosti. Zohledňuje výrazně problematiku každodenního života, otázku postavení žen, rasovou problematiku v dějinách apod. Získané poznatky jsou prakticky procvičovány a upevňovány v pracovním sešitě.
Řada Dějepis 6–9 Autoři se snaží vyložit dějepisnou látku srozumitelně, věcně a stručně. Důraz je kladen na mezipředmětové a meziročníkové vazby probíraného učiva. Výklad, obvykle rozdělený do několika celků, sleduje dějiny vývoje lidstva od vyčlenění člověka z živočišné říše, vždy s příhledem k historickým událostem Evropy. Už od prvního dílu (Dějepis 6) je ale část textu věnována také dějinám amerického kontinentu, a tak se snaží upozorňovat děti na souvislosti i zásadní diference vývoje událostí v jednotlivých oblastech světa. V Dějepise 7 a 8 je pozornost věnována vztahům dějinných procesů probíhajících na území Českého státu s procesy ovládajícími tehdejší Evropu. Stranou však nezůstává ani Afrika, Asie a Amerika. Dějepis 9 – moderní dějiny – zahrnuje dějepisnou látku od první světové války do konce 20. století. Toto období bývá odborníky často označováno za nejsložitější a nejproblémovější. Historie lidstva je v tomto období, ve srovnání se staršími dějinami, navzájem daleko více provázána. Proto je v učebnici kladen důraz na nutnost vnímat dějiny určitého území v kontextu s dějinami celé Evropy a dějinami světovými. Plně to platí i pro historický vývoj v českých zemích (a na Slovensku), kterému je určena asi polovina textu učebnice. Učebnice mají jednotnou strukturu a grafickou úpravu: text dějepisného výkladu je přirozeně v bílém poli, v modrém poli jsou ukázky z historické literatury a historických pramenných dokumentů. Text ve žlutém poli na závěr každé kapitoly shrnuje nejdůležitějších poznatky v ní představené. Cizí slova a méně známé termíny jsou vysvětleny v závorkách, důležité pojmy jsou zvýrazněny tučným písmem. Pozornost věnovaná grafické strukturaci informací v textu usnadňuje učiteli individuální přístup k žákům. Umožňuje zohlednit různé vědomostní úrovně dětí ve třídě i cíle hodin na různých typech škol. Právě na univerzalitu využití jsou při tvorbě učebnic kladeny vysoké nároky. Rozsah učebnic se pohybuje mezi 96 a 136 stranami. Přílohy učebnic obsahují přehled nejdůležitějších událostí a dat, nejvýznamnějších osobností, pojmů a míst, přehled map a plánků. Pracovní sešity slouží k lepšímu porozumění učivu a významu historických informací, ale nezapomínají ani na opakování a procvičování pro snadnější zvládnutí učiva, na práci s mapkami, určování historických památek apod. Záměrem příruček pro učitele (komentovaných verzí učebnic) je usnadnit jim práci prostřednictvím námětů, a návrhů, jak při výuce postupovat, rozšiřujících informací apod. Dějepis 8 s komentářem pro učitele Novověk, učebnice s komentářem pro učitele Přehled obsahu: NOVOVĚK I. NA PRAHU NOVÉHO VĚKU 1. Objevné plavby a jejich důsledky 2. Změny v hospodářství 16. století 3. Reformace 4. Rozmach Španělska a boj Nizozemí za nezávislost 5. Reformace v západoevropských monarchiích 6. Východní Evropa v 16. století 7. Český stát v habsburské monarchii a) Nástup Habsburků na český trůn b) Renesance a humanismus v českých zemích c) České království v době předbělohorské 8. Třicetiletá válka 1618–1648 a) České stavovské povstání a jeho důsledky b) Další průběh třicetileté války 9. Revoluční Anglie sedmnáctého století 10. Habsburská monarchie a české země po třicetileté válce a) Hospodářské poměry b) Náboženský útlak a emigrace 11. Barokní kultura II. HISTORICKÝ VÝVOJ NA KONCI 17. A V 18. STOLETÍ 1. Rozvoj vědy a změny ve společnosti 2. Evropa v 18. století a) Francie b) Rusko 3. Habsburská monarchie v 18. století a) Mezi barokem a osvícenstvím – změny v habsburské monarchii za vlády Marie Terezie b) Osvícenské reformy Josefa II. c) Umění a kultura 4. Vznik Spojených států amerických a) Koloniální panství evropských zemí b) Boj severoamerických osad za nezávislost III. ZROZENÍ MODERNÍ DOBY 1. Velká francouzská revoluce a) Cesta k revoluci b) Konec absolutismu c) Francie republikou d) Jakobínská hrůzovláda 2. Napoleon a Evropa 3. Vídeňský kongres aneb Evropa po Napoleonovi a) Vídeňský kongres b) Habsburská monarchie po Vídeňském kongresu 4. České země v době národního obrození 5. První průmyslová revoluce a) Průmyslová revoluce b) Průmyslová revoluce v českých zemích 6. Společenské změny 7. Kultura první poloviny 19. století 8. Revoluční rok 1848 a) Revoluční vlna v evropských zemích b) Revoluce v habsburské monarchii IV. DRUHÁ POLOVINA 19. STOLETÍ ANEB CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE 1. Evropská problematika v souvislostech a) Hospodářské změny b) Viktoriánská Anglie c) Východní Evropa 2. Občanská válka v USA 3. Sjednocení Itálie. Sjednocení Německa a) Vznik Italského království b) Vznik Německého císařství 4. Habsburská monarchie v letech přestavby a) „Neoabsolutismus“ b) Přechod k ústavnímu režimu a vznik Rakouska-Uherska c) České země v rakousko-uherské monarchii 5. Kultura, umění a výchova v druhé polovině 19. století 6. Svět v poslední třetině 19. století 7. Cesta ke světové válce ZÁVĚR Přílohy Přehled významných osobností Slovníček pojmů Seznam map |
