Učebnice > Dějepis > Dějepis 8 s komentářem pro učitele
Dějepis 8 s komentářem pro učitele
Novověk, učebnice s komentářem pro učitele
Mgr. Ondřej Hýsek
 | |
8. ročník
formát: 200 x 260 mm rozsah: 144 stran váha: 0 g měkký obal, vazba šitá lepená Schvalovací doložka MŠMT: č.j. 17912/2008-22 vydání: 2. číslo katalogu: 8079 ISBN:
cena: 0.00 Kč (bez DPH) cena: 0.00 Kč (s DPH)
Vaše cena: 0.00 Kč (s DPH)
(sleva 10% pro školy a jednotlivce při objednávce přes internet)
| | Nový, kompletně přepracovaný titul nahrazuje v ucelené řadě Dějepis 6–9 původní učebnici o novověku. Obsahové členění i rozsah učiva a tudíž i celková návaznost zůstaly více méně zachovány, pouze se učebnice rozšířila o období do roku 1914, aby tak nové zpracování dějin novověku lépe odpovídalo požadavkům současné společnosti. Zohledňuje výrazně problematiku každodenního života, otázku postavení žen, rasovou problematiku v dějinách apod. Získané poznatky jsou prakticky procvičovány a upevňovány v pracovním sešitě.
Nová je didaktická podpora učebnice. Barevně odlišené glosy pro učitele v učitelské verzi učebnice obsahují metodické poznámky, odpovědi na kontrolní otázky, vysvětlivky, odkazy na mezipředmětové a meziročníkové vztahy, na odbornou literaturu, zajímavosti apod.
K dispozici o prázdninách 2008.
Původní příručku pro učitele je možné využívat nadále spíše jako sekundární doprovodný materiál, zvlášť pokud jste si na ni zvykli, nicméně komentovaná verze obsahuje vše podstatné sama o sobě.
Všechny nabízené tituly nakladatelství Prodos mají schvalovací doložku MŠMT.
To neplatí pouze o vzdělávacích materiálech, na něž se proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 nevztahuje (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.).
Související tituly:
Řada Dějepis 6–9
Autoři se snaží vyložit dějepisnou látku srozumitelně, věcně a stručně. Důraz je kladen na mezipředmětové a meziročníkové vazby probíraného učiva. Výklad, obvykle rozdělený do několika celků, sleduje dějiny vývoje lidstva od vyčlenění člověka z živočišné říše, vždy s příhledem k historickým událostem Evropy. Už od prvního dílu (Dějepis 6) je ale část textu věnována také dějinám amerického kontinentu, a tak se snaží upozorňovat děti na souvislosti i zásadní diference vývoje událostí v jednotlivých oblastech světa. V Dějepise 7 a 8 je pozornost věnována vztahům dějinných procesů probíhajících na území Českého státu s procesy ovládajícími tehdejší Evropu. Stranou však nezůstává ani Afrika, Asie a Amerika. Dějepis 9 – moderní dějiny – zahrnuje dějepisnou látku od první světové války do konce 20. století. Toto období bývá odborníky často označováno za nejsložitější a nejproblémovější. Historie lidstva je v tomto období, ve srovnání se staršími dějinami, navzájem daleko více provázána. Proto je v učebnici kladen důraz na nutnost vnímat dějiny určitého území v kontextu s dějinami celé Evropy a dějinami světovými. Plně to platí i pro historický vývoj v českých zemích (a na Slovensku), kterému je určena asi polovina textu učebnice.
Učebnice mají jednotnou strukturu a grafickou úpravu: text dějepisného výkladu je přirozeně v bílém poli, v modrém poli jsou ukázky z historické literatury a historických pramenných dokumentů. Text ve žlutém poli na závěr každé kapitoly shrnuje nejdůležitějších poznatky v ní představené. Cizí slova a méně známé termíny jsou vysvětleny v závorkách, důležité pojmy jsou zvýrazněny tučným písmem. Pozornost věnovaná grafické strukturaci informací v textu usnadňuje učiteli individuální přístup k žákům. Umožňuje zohlednit různé vědomostní úrovně dětí ve třídě i cíle hodin na různých typech škol. Právě na univerzalitu využití jsou při tvorbě učebnic kladeny vysoké nároky.
Rozsah učebnic se pohybuje mezi 96 a 136 stranami.
Přílohy učebnic obsahují přehled nejdůležitějších událostí a dat, nejvýznamnějších osobností, pojmů a míst, přehled map a plánků.
Pracovní sešity slouží k lepšímu porozumění učivu a významu historických informací, ale nezapomínají ani na opakování a procvičování pro snadnější zvládnutí učiva, na práci s mapkami, určování historických památek apod. Záměrem příruček pro učitele (komentovaných verzí učebnic) je usnadnit jim práci prostřednictvím námětů, a návrhů, jak při výuce postupovat, rozšiřujících informací apod.
Dějepis 8 s komentářem pro učitele Novověk, učebnice s komentářem pro učitele Přehled obsahu:
NOVOVĚK
I. NA PRAHU NOVÉHO VĚKU
1. Objevné plavby a jejich důsledky
2. Změny v hospodářství 16. století
3. Reformace
4. Rozmach Španělska a boj Nizozemí za nezávislost
5. Reformace v západoevropských monarchiích
6. Východní Evropa v 16. století
7. Český stát v habsburské monarchii
a) Nástup Habsburků na český trůn
b) Renesance a humanismus v českých zemích
c) České království v době předbělohorské
8. Třicetiletá válka 1618–1648
a) České stavovské povstání a jeho důsledky
b) Další průběh třicetileté války
9. Revoluční Anglie sedmnáctého století
10. Habsburská monarchie a české země po třicetileté válce
a) Hospodářské poměry
b) Náboženský útlak a emigrace
11. Barokní kultura
II. HISTORICKÝ VÝVOJ NA KONCI 17. A V 18. STOLETÍ
1. Rozvoj vědy a změny ve společnosti
2. Evropa v 18. století
a) Francie
b) Rusko
3. Habsburská monarchie v 18. století
a) Mezi barokem a osvícenstvím – změny v habsburské monarchii za vlády Marie Terezie
b) Osvícenské reformy Josefa II.
c) Umění a kultura
4. Vznik Spojených států amerických
a) Koloniální panství evropských zemí
b) Boj severoamerických osad za nezávislost
III. ZROZENÍ MODERNÍ DOBY
1. Velká francouzská revoluce
a) Cesta k revoluci
b) Konec absolutismu
c) Francie republikou
d) Jakobínská hrůzovláda
2. Napoleon a Evropa
3. Vídeňský kongres aneb Evropa po Napoleonovi
a) Vídeňský kongres
b) Habsburská monarchie po Vídeňském kongresu
4. České země v době národního obrození
5. První průmyslová revoluce
a) Průmyslová revoluce
b) Průmyslová revoluce v českých zemích
6. Společenské změny
7. Kultura první poloviny 19. století
8. Revoluční rok 1848
a) Revoluční vlna v evropských zemích
b) Revoluce v habsburské monarchii
IV. DRUHÁ POLOVINA 19. STOLETÍ ANEB CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
1. Evropská problematika v souvislostech
a) Hospodářské změny
b) Viktoriánská Anglie
c) Východní Evropa
2. Občanská válka v USA
3. Sjednocení Itálie. Sjednocení Německa
a) Vznik Italského království
b) Vznik Německého císařství
4. Habsburská monarchie v letech přestavby
a) „Neoabsolutismus“
b) Přechod k ústavnímu režimu a vznik Rakouska-Uherska
c) České země v rakousko-uherské monarchii
5. Kultura, umění a výchova v druhé polovině 19. století
6. Svět v poslední třetině 19. století
7. Cesta ke světové válce
ZÁVĚR
Přílohy
Přehled významných osobností
Slovníček pojmů
Seznam map
|