|
| Zákazník: nepřihlášen Košík: žádné zboží není v košíku 0.00 Objednávka Jak nakupovat? |
Průvodce výukou dle RVP ZV na 1. stupni ZŠ: 1. a 2. díl
|
Učebnice > Matematika - 1. stupeň > Matematika a její aplikace 2 – 3. díl Matematika a její aplikace 2 – 3. dílModrá řada Matematika a její aplikace Doc. RNDr. Josef Molnár, CSc.; PaedDr. Hana Mikulenková
V souladu s RVP jsme pro Vás na školní rok 2007/2008 připravili v rámci nové Modré řady Matematika a její aplikace 1–5 publikaci Matematika a její aplikace 2, která zachovává vše originální z původních učebnic Prodosu, ale zároveň prakticky naplňuje pojetí moderní učebnice dle RVP.
Modrá řada Matematika a její aplikace 1–5 Nová edice Modrá řada pro první stupeň je vytvořena pro vzdělávání dle RVP. Učebnice Modrá řada Matematika a její aplikace 1–5 vznikly zároveň s učebnicemi Člověk a jeho svět 1–5 a v živém propojení s učebnicemi Český jazyk a literatura 1–5. Nové učebnice matematiky pro 1. ročník ZŠ, které byly vydány v roce 2006 v rámci edice Modrá řada, jsou komponovány podle sezónního principu a tematicky laděny tak, aby nahrávaly i ostatním oblastem vzdělávání, než jen matematice samotné. Děti uplatní dovednosti z výtvarné, hudební i literární výchovy a objeví z nového pohledu témata, která zblízka poznávají v hodinách oboru Člověk a jeho svět. Učebnice jednoznačně vedou děti tak, aby už od počátku přirozeně nabyly vědomí, že díky matematice si lze něco „spočítat“; ne tedy pouze správně uspořádat vztahy mezi abstraktními čísly. Jde tedy o jakési „počítání s porozuměním“, právě tak, jako se děti učí číst s porozuměním, což je metoda důsledně rozvíjená učebnicemi Modré řady Český jazyk a literatura 1–5. Obojí dává dětem přirozenou chuť pokračovat v učení, protože dovednosti číst nebo počítat nejsou samy o sobě cílem, ale rovnou přinášejí nové poznání. Už od počátků se předvádějí situace, ve kterých je výpočet nutný pro správné rozhodnutí o dalších krocích či pro správné pochopení situace samotné. Navíc se dětem matematika představuje jako obor veskrze praktický, aplikovaný. Například: Sčítání a odčítání v oboru do osmi: Pečujeme o své zdraví? Co je zdravé? Ovoce a zelenina. Počítáme, kolik hrušek a jablek se vejde do kompotové sklenice. Zdraví prospívá sport. Zopakujeme si psaní číslic tím, že očíslujeme osm předkreslených fotbalistických dresů, které se suší před klubovnou. Pan správce má totiž velké praní: kolik dresů je právě v pračce (obr.)? Jezdíte rádi na hory? Kolik běžkařských stezek je na obrázku (obr. stezek osazených číselnými řetězci)? Děti dále musí podle doplněných a vynechaných čísel a znamének v řetězcích vypočítat délku lyžařovy túry. Atd. Úkoly jsou přehledně označeny funkčními grafickými značkami (květina, sluníčko, psací pero), umožňujícími snadnou orientaci na stránce. Navazující učebnice pro 2.–5. ročník v základu zachovávají to nejlepší z původních titulů matematiky, metodicky jsou však přepracovávány podle požadavků RVP. Zpracoval je stejný tým autorů, který pro Vás zároveň připravil unikátní praktický šanon Průvodce výukou dle RVP na 1. stupni ZŠ (očekávané výstupy, klíčové kompetence, mezioborové souvislosti, průřezová témata) – požadavky RVP jsou v něm pro konkrétní výuku krok za krokem rozpracovány v oboru Matematika a její aplikace právě na těchto učebnicích. Průvodce pro Vás přehledně a prakticky rozpracovává naplňování požadavků RVP ve výuce na celém 1. stupni ZŠ, a to mj. pomocí odkazů na konkrétní práci s učebnicemi, podkladů k projektům pro naplnění průřezových témat, zpřehledněných mezioborových souvislostí, návrhů na integraci učiva atd. Matematika a její aplikace 2 – 3. díl Modrá řada Matematika a její aplikace Přehled obsahu: I. Sčítání do 100 s přechodem desítky II. Odčítání do 100 s přechodem desítky III. Orientace v čase IV. Násobení V. Dělení VI. Násobení a dělení číslem 2 VII. Násobení a dělení číslem 3 VIII.Násobení a dělení číslem 4 IX. Násobení a dělení číslem 5 X. Násobení číslem 0 XI. Násobení a dělení číslem 1 XII. Procvičování XIII. Orientace v čase XIV. Opakování
|
