|
| Zákazník: nepřihlášen Košík: žádné zboží není v košíku 0.00 Objednávka Jak nakupovat? |
Průvodce výukou dle RVP ZV na 1. stupni ZŠ: 1. a 2. díl
|
Učebnice > Matematika - 1. stupeň > Matematické ...minutovky pro 3. ročník – 1. díl Matematické ...minutovky pro 3. ročník – 1. dílpro vzdělávací oblast Matematika a její aplikace dle RVP ZV doc. RNDr. Josef Molnár, CSc.; PaedDr. Hana Mikulenková
Na základě přímého požadavku učitelů na ZŠ vznikly tyto sešity o dvakrát 64 cvičeních, které slouží k docvičení matematického učiva žáků vždy v konkrétním ročníku ZŠ. Sešity mají žákům dopomoci k potřebné jistotě a zběhlosti, která jim umožní sebejistěji a s volnou myslí přijímat složitější učivo vyšších ročníků.
Řada Matematika 1–5 Pracovní učebnice pro obor Matematika a její aplikace a ostatní učební materiály tvoří vzájemně provázaný výukový komplet pro celý 1. stupeň ZŠ. Živá, nikoli však rušivá grafická úprava (s ilustracemi Milady Varguličové, Jitky Tláskalové a Jindřicha Kaniy) napomáhá seznámit žáky se základním učivem 1.—5. ročníku. Děti se v neustálém napojení na svět kolem sebe přirozeně dostávají v aplikované výuce od nejzákladnějších matematických pojmů a postupů až k písemným algoritmům matematických operací a konstrukčním geometrickým úlohám. Matematické operace jsou pro děti smysluplně a živě procvičovány na praktických, často zábavných příkladech. Propedeuticky se žáci seznamují se souřadnicemi v rovině, s pohledy na tělesa, s jízdním řádem, s peněžním deníkem aj. Učebnice jsou tištěny pro každý ročník vždy ve třech sešitech. Výhodou pak je, že žáci nemusí nosit objemné a těžké učebnice, ale jen tu část učiva, která je aktuálně probírána. Rozsah každého dílu je 64 stran. Podrobné příručky pro učitele obsahují orientační návrh časového a tematického plánu na celý školní rok, náměty, řešení a konkrétní postupy v každé vyučovací hodině. Jako praktické doplnění k učebnici jsou pro 2. – 5. ročník připraveny pracovní sešity Matematické ...minutovky (RNDr. Josef Molnár, CSc.; PaedDr. Hana Mikulenková), které obsahují velké množství cvičebních příkladů a úloh zaměřených na perfektní zvládnutí matematických dovedností. Naopak doplňkové učebnice Zajímavá matematika 1—5 mají dětem ukázat zábavné stránky aplikovaného užití výpočtů a nechat je co nejlépe a nejpřirozeněji zažít smysluplnost matematických operací ve světě kolem nás. Pro 4. a 5. ročník jsme vydali prestižní sbírku úloh kategorie Klokánek mezinárodní soutěže Matematický klokan 2000–2004. Modrá řada Matematika a její aplikace 1–5 Nové učebnice matematiky pro 1. ročník ZŠ, které byly vydány v roce 2006 v rámci edice Modrá řada, jsou komponovány podle sezónního principu a tematicky laděny tak, aby nahrávaly i ostatním oblastem vzdělávání, než jen matematice samotné. Děti uplatní dovednosti z výtvarné, hudební i literární výchovy a objeví z nového pohledu témata, která zblízka poznávají v hodinách oboru Člověk a jeho svět. Učebnice jednoznačně vedou děti tak, aby už od počátku přirozeně nabyly vědomí, že díky matematice si lze něco „spočítat“; ne tedy pouze správně uspořádat vztahy mezi abstraktními čísly. Jde tedy o jakési „počítání s porozuměním“, právě tak, jako se děti učí číst s porozuměním, což je metoda důsledně rozvíjená učebnicemi Modré řady Český jazyk a literatura 1–5. Obojí dává dětem přirozenou chuť pokračovat v učení, protože dovednosti číst nebo počítat nejsou samy o sobě cílem, ale rovnou přinášejí nové poznání. Už od počátků se předvádějí situace, ve kterých je výpočet nutný pro správné rozhodnutí o dalších krocích či pro správné pochopení situace samotné. Navíc se dětem matematika představuje jako obor veskrze praktický, aplikovaný. Například: Sčítání a odčítání v oboru do osmi: Pečujeme o své zdraví? Co je zdravé? Ovoce a zelenina. Počítáme, kolik hrušek a jablek se vejde do kompotové sklenice. Zdraví prospívá sport. Zopakujeme si psaní číslic tím, že očíslujeme osm předkreslených fotbalistických dresů, které se suší před klubovnou. Pan správce má totiž velké praní: kolik dresů je právě v pračce (obr.)? Jezdíte rádi na hory? Kolik běžkařských stezek je na obrázku (obr. stezek osazených číselnými řetězci)? Děti dále musí podle doplněných a vynechaných čísel a znamének v řetězcích vypočítat délku lyžařovy túry. Atd. Úkoly jsou přehledně označeny funkčními grafickými značkami (květina, sluníčko, psací pero), umožňujícími snadnou orientaci na stránce. Učebnice Modrá řada Matematika a její aplikace 1–5 vznikají zároveň s učebnicemi Člověk a jeho svět 1–5 a v živém propojení s učebnicemi Český jazyk a literatura 1–5. Navazující učebnice pro 2. a 3. ročník v základu zachovávají to nejlepší z původních titulů matematiky, metodicky jsou však přepracovávány podle požadavků RVP. Zpracovává je stejný tým autorů, který pro Vás zároveň připravuje unikátní praktický šanon Průvodce výukou dle RVP na 1. stupni ZŠ (očekávané výstupy, klíčové kompetence, mezioborové souvislosti, průřezová témata) – požadavky RVP jsou v něm pro konkrétní výuku krok za krokem rozpracovány v oboru Matematika a její aplikace právě na těchto učebnicích. Učebnice pro 2. a 3. ročník vyjdou během školního roku 2006/2007, o rok později pak vyjdou poslední tituly pro 2. vzdělávací období (4. a 5. ročník). Nová edice Modrá řada pro první stupeň je vytvářena pro vzdělávání dle RVP, učební materiály pro 1. vzdělávací období jsou kompletně k dispozici pro školní rok 2007/2008, učebnice pro 2. vzdělávací období vyjdou postupně do konce školního roku 2007/2008, tak aby bylo možno podle nich vyučovat ve školním roce 2008/2009. Průvodce výukou dle RVP na 1. stupni ZŠ pro 1. vzdělávací období je pro Vás připraven již od září 2006. Průvodce pro 2. vzdělávací období bude připraven pro školní rok 2008/2009. Průvodce pro Vás přehledně a prakticky rozpracovává naplňování požadavků RVP ve výuce na celém 1. stupni ZŠ, a to mj. pomocí odkazů na konkrétní práci s učebnicemi, podkladů k projektům pro naplnění průřezových témat, zpřehledněných mezioborových souvislostí, návrhů na integraci učiva atd. Matematické ...minutovky pro 3. ročník – 1. díl pro vzdělávací oblast Matematika a její aplikace dle RVP ZV Obsah: 1. Sčítání a odčítání v oboru do 100 2. Násobení a dělení v oboru násobilek 3. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel 4. Písemné sčítání a odčítání |
